11 de Mayo de 2015

"¿Qué es ser un estudiante en línea?"

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han transformado la manera en como aprendemos. La creación de escuelas virtuales es un ejemplo de ello al presenta nuevos retos y desafíos en la manera en alguien puede aspirar a ser un estudiante en línea.

La modalidad de la educación abierta y a distancia ha tenido las siguiente etapas de evolución según su forma de comunicación:

1. Por correspondencia.
2. Por multimedia.
3. La telemática se apoya de las telecomunicaciones y de CD-ROMS educativos.
4. Enseñanza colaborativa por Internet.

El estudiante en línea es más activo en su proceso de educación y el docente se vuelve un guía y mediador entre los demás estudiantes y la institución.

Las características y retos que como estudiante en línea se deben abordar son las siguientes:

Características:

• Actitud proactiva.
• Compromiso con el propio aprendizaje.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
• Metas propias.
• Aprendizaje autónomo y autogestivo.

Retos: 

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
• Evitar memorizar y repetir el conocimiento.
• Dejar atrás los entornos competitivos.
• Gestión y administración del tiempo.
• Desarrollar destrezas comunicativas.

Pero sobre todo:  conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros. 

• Evitando caer en los siguientes mitos  sobre la educación en línea:
• Es fácil y sencillo estudiar en línea.
• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información.
• Puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que permitan autogestionar el aprendizaje, crear un compromiso, así como desarrollar la comprensión lectora.

Fuentes: Millán Martínez, S. (2014).

Les comparto con agrado el resumen que realice de la lectura propuesta para esta actividad.

Saludos

LPBS.